Що таке дисграфія і дислексія?

Дисграфія і дислексія: які наслідки тягнуть за собою порушення?

Деякі батьки помічають, що у їх дітей проблеми з навчанням у школі починаються вже з перших класів. Виражаються вони в низькій успішності, проблемами з читанням, письмом. Іноді дорослі шукають причини небажання дитини вчитися, але проблема може критися в дисграфії та дислексії, і щоб зрозуміти це, потрібно знати, що це таке.

Виявивши ці недуги, треба відразу ж вживати заходів, які дозволять позбутися від них. Несвоєчасна допомогу призводить до того, що з проблемою людина може прожити все життя.

Зміст:

  • Що це таке?
  • Причини порушень
  • Дислексія і талант
  • Методика Рональда Дейвіса щодо усунення дислексії
  • Вправи
  • Коментарі і відгуки
  • Що це таке?

    Багато батьків про таких недугах і не чули, поки їх чадо з ними не зіткнувся. Говорячи про те, що таке дислексія і дисграфія, потрібно відразу сказати, що їх наявність зовсім не є свідченням відсталості розумового розвитку дитини.

    Під дисграфією розуміють часткове порушення писемного мовлення, при якому дитина робить помилки, міняючи місцями літери або склади, пропускає їх. В першу чергу мова йде про схожих за написанням або вимовою букви і звуки.

    В деяких випадках діти можуть писати букви в перевернутому, дзеркально відображений вигляді або з додаванням до них додаткових елементів.

    Пропуск букв, їх заміна на інші, перестановка складів – це і є симптоми дислексії, яка являє собою порушення процесу читання.

    Ознаками цих недуг також є:

    • Мізерність лексикону;
    • Неграмотна письмова мова;
    • Нелогічна усна мова;
    • Складність висловлення власних думок.

    Дві ці проблеми, як правило, проявляються одночасно. Дитина не може коректно сприймати на слух звуки, в силу чого відповідні букви пише і читає він неправильно.

    Химерне вимова слів і їх написання, якими характеризується дисграфія і дислексія, на жаль, не завжди стають приводом для занепокоєння батьків, особливо якщо мова йде про учня молодших класів. Важливо розуміти, що при перших ознаках цих проблем необхідно негайно звернутися до досвідченого фахівця. В першу чергу це може бути психотерапевт або невропатолог.

    Навички письма і читання закріплюються до 9-10 років, і якщо є порушення цих процесів, вони лише укорінятимуться, відповідно, проблема посилиться, а вирішити її з часом буде набагато складніше.

    Причини порушень

    Дані явища не виникають самі по собі, є ряд провокаторів, які можуть їх викликати.

    Причини дисграфії і дислексії можуть полягати в наступних факторах:

    • Недостатньо сформований зоровий аналіз, порушення розвитку звуковимови, викликане порушенням фонематичного сприйняття;
    • Генетична схильність. Якщо оволодіння навичками писемного та усного мовлення було порушено у когось з близьких дитині людей, зокрема, у батьків, його також може наздогнати дана проблема;
    • Звичні невпорядковані рухи очима. Явище може спостерігатися, якщо у малюка з дитинства виробилася звичка що-небудь робити на тлі відволікаючих факторів (наприклад, при включеному телевізорі). В силу цього згодом йому складно сфокусувати свою увагу і погляд на якому-небудь занятті, в тому числі на читанні;
    • Виховання в двомовній сім’ї. У цьому випадку В процесі письма та усного мовлення відбувається перенесення букв та звуків з однієї мови в інший.

    У ряді випадків дисграфія перегукується з дизорфографией. При цій проблемі дитина володіє правилами правопису в теорії, але не завжди може застосувати їх на практиці, помітити і виправити помилки в своїй письмовій промови.

    Дислексія і талант

    Багато популярні особи страждали на цю недугу.

    Які відомі люди зіткнулися з дислексією?

    • Роки навчання в школі ще довго називав найбільш жахливими роками у своєму житті Р. Х. Андерсен. Із-за недуги навчання давалося йому досить складно. Майбутнього письменника з школи забрала мати. Коректори, які працювали з ним, стверджують, що грамотно писати Р. Х. Андерсен так і не навчився;
    • Не змогла позбутися від безграмотності і Агата Крісті, що, втім, не завадило стати її творам і їй самій всесвітньо відомими. В силу недуги письменниця, як і багато інші відомі люди з таким діагнозом, теж так і не закінчила школу;
    • У 16 років відмовилася від подальшого навчання і Вупі Голдберг;
    • Більш успішним у боротьбі з дислексією виявився Кіану Рівз, який тим не менше 15 років вирішив відмовитися від навчання і присвятив себе акторській діяльності;
    • У віці 16 років через діслексию відмовилася від подальшого навчання і Мерилін Монро;
    • Такий же діагноз був поставлений і таким дивам, як Кіра Найтлі, Лів Тайлер.

    У списку дислексиков виявилися і такі відомі люди, як В. В. Маяковського, К. Тарантіно, Уолт Дісней, Леонардо да Вінчі, Альберт Ейнштейн, Дастін Чи Хоффман. Виявилися в ньому і особистості, які входять в список найуспішніших людей у світі – Н. Рокфеллер, Р. Форд, Б. Гейтс.

    Починати лікування слід з відвідин лікаря. Проводиться лікування, як правило, із застосуванням ігор, вправ.

    Методика Рональда Дейвіса щодо усунення дислексії

    Вона часто використовується сучасними фахівцями для боротьби з дислексією і дисграфією.

    Сам автор, яким створена дана методика, мав такі проблеми, і позбутися від них йому вдалося до 38 років. Рональдом Дейвісом був організований центр корекції цих недуг. Їм же була створена серія книг – «Дар дислексії» і «Дар навчання». У них автор дає покрокову інструкцію, дотримуючись якої батьки можуть допомогти своєму чаду позбутися від проблеми.

    В силу того, що недуги можуть спостерігатися не тільки у дітей, але і у дорослих, корекційна програма цього автора розрахована на лікування людей у віці 6-70 років.

    Методика Рональда Дейвіса пропонує усунути явища поетапно:

  • Для початку автор рекомендує оцінити здатність до сприйняття. Для усунення явища потрібно знати, наскільки розвинуте у дитини образне мислення, а саме від цього залежить, чи вміє він уявляти собі той чи інший предмет, наприклад, закривши очі;
  • Постановка «фокусу». Викривлене сприйняття, дизориентация – основні провокатори дислексії. Мова йде про «скачуть» літерах, сприйнятті їх у перевернутому або дзеркально відбитому вигляді і т. д. Методика Рональда Дейвіса з усунення такого явища, як дислексія, передбачає встановлення людиною контролю над дизориентацией. Важливо пам’ятати, що її придушення домагатися не слід, оскільки вона теж є талантом, якщо вміти її контролювати;
  • Розрядка. Вона необхідна дислексику, тому як він не може тривалий час перебувати в стані «фокуса»;
  • Знаходження оптимальної точки орієнтації. Без неї важко позбутися відчуття розгубленості;
  • Координація. Методика щодо усунення явища не матиме результату, якщо дислексик не зможе розрізняти право і ліво, а при цьому недугу складності з орієнтацією в просторі зустрічаються часто;
  • Освоєння символів. Для цього застосовуються ігри, вправи;
  • Легке читання. Методика Рональда Дейвіса пропонує кілька кроків до його освоєння. Перший з них полягає в навчанні «ковзати» поглядом зліва направо. Далі лікування дислексії за Дейвису передбачає навчання розпізнаванню груп букв, що входять в одне слово. На третьому етапі потрібно працювати над розпізнаванням і усвідомленням прочитаного до знака пунктуації;
  • Зіставлення символів зі значеннями слів. Важливо, щоб дитина не тільки розпізнавав символи, умів складати їх у слова, але і розумів значення прочитаного матеріалу. Для цього потрібно робота зі словником, вивчення слів в ігровій формі, на практиці.
  • Вправи

    Є ряд прийомів, які використовують логопеди при боротьбі з недугою. От деякі вправи, які батьки без праці можуть застосовувати в домашніх умовах.

  • Пошук певної літери серед інших у тексті або пропозиції;
  • Додавання письмовій літери до друкованої (або навпаки);
  • Пошук неправильно прописаної букви в тексті або пропозиції;
  • Вирізання букв з паперу, обведена їх контурів поверх уже написаних;
  • Пошук букв з відсутніми елементами і додавання останніх;
  • «Алфавіт». Це гра, для якої потрібно заздалегідь розкласти або написати на папері врозкид всі букви алфавіту, а потім попросити учня назвати їх усі за алфавітом з обов’язковим зазначенням на кожну з них. Цю гру можна використовувати як вправи на заняттях з усунення дислексії як у групі дітей, так і в індивідуальному режимі.
  • Батькам дислексиков потрібно знати, що недуга викликає у дитини дискомфорт, а це згодом може обернутися порушенням емоційного стану.

    У зв’язку з цим з проблемою потрібно боротися відразу як тільки вона була помічена, і краще якщо робота буде проводитися одночасно батьками і вчителями.

    Источник